Лісова, Л. 2019. ТРУДНОЩУ У ПРОЦЕСІ СИНТЕЗУ УСІХ ДАНИХ ТЕКСТУ АРИФМЕТИЧНОЇ ЗАДАЧІ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 13 (Квіт 2019), 101–110. DOI:https://doi.org/10.32626/2413-2578.2019-13.101-110.