Каплієнко, А. 2019. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 15 (Груд 2019), 78–91. DOI:https://doi.org/10.32626/2413-2578.2019-15.78-91.