Прядко, Л. 2024. Застосування кейс-методу в підвищенні інклюзивної компетентності педагогів закладів загальної середньої освіти. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 23 (Трав 2024), 268–278. DOI:https://doi.org/10.32626/2413-2578.2024-23.268-278.