Буйняк, М. 2025. Дослідження стану партнерської взаємодії вчителів інклюзивних класів з учнями з особливими освітніми потребами. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 25 (Чер 2025), 40–50. DOI:https://doi.org/10.32626/2413-2578.2025-25.40-50.