Зан, О. (2025). Особливості формування прогностичної діяльності у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), (25), 127–147. https://doi.org/10.32626/2413-2578.2025-25.127-147