КАПЛІЄНКО, А. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), [S. l.], n. 15, p. 78–91, 2019. DOI: 10.32626/2413-2578.2019-15.78-91. Disponível em: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/190959. Acesso em: 11 квіт. 2025.