Буйняк, М. (2025) «Дослідження стану партнерської взаємодії вчителів інклюзивних класів з учнями з особливими освітніми потребами», Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), (25), с. 40–50. doi: 10.32626/2413-2578.2025-25.40-50.