КАПЛІЄНКО, А. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), [S. l.], n. 15, p. 78–90, 2020. DOI: 10.32626/2413-2578.2020-15.78-90. Disponível em: https://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/190959. Acesso em: 26 лют. 2026.