Важливі аспекти роботи сурдопедагога в системі загальної середньої освіти

Анотація

У статті автор висвітлює значення та важливість роботи сурдопедагога в системі загальної середньої освіти з дітьми які мають порушення слуху. Розкриває важливі аспекти роботи фахівця та виклики які постають в процесі супроводу дітей із особливим потребами.

Автор відзначає, що у контексті розвитку освіти в Україні та її інтеграції в європейський простір особливо важливим стає забезпечення високо кваліфікованими фахівцями-сурдопедагогами, здатними ефективно працювати з дітьми з порушеннями слуху у закладах загальної освіти. Сучасне суспільство вимагає розробку спеціальних методик, які допомагають дітям і дорослим із порушенням слуху розвивати мовленнєві, когнітивні та соціальні навички для успішної подальшої інтеграції.

Автор засвідчує, що сурдопедагогіка має велике освітнє значення адже створює методики та освітні програми для розвитку дітей із порушенням слуху, враховуючи їхні індивідуальні потреби та зону найближчого розвитку. Що в свою чергу допомагає забезпечити доступ до якісної освіти в спеціальних школах та класах з інклюзивною формою навчання, дозволяючи таким дітям навчатися на рівні зі своїми однолітками.

У статті автор зазначає, що використання природної для глухих дітей мови, а саме жестової мови, в освітньому процесі дозволяє забезпечити повноцінне навчання та розвиток дітей з порушенням слуху. Це сприяє їхній соціалізації, когнітивному розвитку та інтеграції в суспільство, водночас зберігаючи культурну ідентичність. Жестова мова виступає важливим інструментом для створення інклюзивного та рівноправного освітнього середовища для таких осіб.

Автор наголошує на тому, що важливою є  роль фахівця-сурдопедагога в процесі навчання дітей із порушенням слуху, особливо за умови інклюзивного навчання у закладі загальної освіти. У сучасній загальноосвітній школі інклюзія стає стандартом, що відкриває нові можливості для дітей із особливими освітніми потребами. Сурдопедагог допомагає створювати інклюзивне середовище, забезпечує підтримку учнів із порушенням слуху в процесі навчання, сприяє їхній соціалізації та адаптації в колективі.