Співпраця родини та школи у вихованні та освіті учнів з ADHD
DOI:
https://doi.org/10.32626/2413-2578.2024-23.5-15Ключові слова:
сім'я, школа, співпраця, комунікація, учень з синдромом ADHD, гіперактивністьАнотація
Сім'я та школа — це два найважливіші середовища, в яких розвиваються учні. Співпраця між цими двома середовищами є вирішальною для загального розвитку учня. Коли школа та сім'я працюють разом, вони можуть краще зрозуміти потреби та можливості учня з синдромом ADHD та створити підтримуюче середовище, яке допоможе йому досягти успіху в навчанні та в усіх інших сферах його життя.
##submission.downloads##
Опубліковано
2024-05-16
Як цитувати
BRČIAKOVÁ, Z., & ČARNICKÁ, M. (2024). Співпраця родини та школи у вихованні та освіті учнів з ADHD. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), (23), 5–15. https://doi.org/10.32626/2413-2578.2024-23.5-15
Номер
Розділ
Статті
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Рішенням №132 від 18.01.2024р. Національної Ради України з питань
телебачення і радіомовлення присвоєно ідентифікатор медіа R30-02175.